?

Log in

No account? Create an account
Homo Accidentali
 
[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends View]

Wednesday, January 29th, 2014

Time Event
9:12a
Мои первые учителя
Мой первый учитель истории (звали его, как я почему-то вдруг вспомнила, Алексей Тимофеевич. А вот фамилию, если и знала, то забыла. Вертится "Гордин" или "Гордеевский", но не уверена, что это относится к нему), помимо истории вёл у мальчиков уроки труда. Как раз после этих уроков у параллельного класса он по звонку на урок приходил в кабинет истории и прямиком направлялся к раковине. Я не помню, чтобы в каком-нибудь другом кабинете (кроме химии и физики) была раковина (в математике и русском точно не было), и вообще, зачем в кабинете истории раковина, неужели планировщики школы догадывались, насколько это грязный предмет?
Так вот, по дороге к раковине он вызывал к доске какого-нибудь оболтуса с камчатки и велел: "рассказывай что было задано на дом".
Оболтус выходил и... тут у него включалась смекалка. Раз Тимофеич шумно моет руки (а затем лицо и красную шею, а потом ещё и сморкается), то вряд ли ему слышно бормотание у доски. Главное, чтобы не было длительных пауз и неуверенного тона. И оболтус начинал самозабвенно врать, уверенно называя левые даты (плюс-минус 500 лет), имена и события. Хорошим тактическим ходом было повторять одну фразу (подсмотренную в заботливо перевёрнутом учебнике с первой парты во время тимофеичева умывания), меняя в ней некоторые слова и их порядок.
Далее Тимофеич вытирал жбан и шёл за свой учительский стол, садился, доставал щётку, гуталин и начинал чистить свои кирзовые сапоги. Когда оболтус делал паузу, Тимофеич поднимал голову и говорил что-то вроде: "чего остановился, продолжай". И оболтус продолжал вещать абсолютную ахинею, постоянно мониторя процесс чистки сапог, чтобы не упустить момент окончания или паузы между ними. А наша, слушателей (тех, кто хоть чуть-чуть в теме), задача была не заржать. Наконец, когда уже второй сапог блестел, оболтус замолкал. "Что остановился, продолжай" - говорил Тимофеич.
- Всё. - отвечал оболтус.
- А, молодец. Садись, пять.
Мы с восхищением переглядывались. Мне всегда было обидно, не столько от незаслуженной пятёрки, сколько от того, что ведь это была абсолютная, дикая неправда, ничего общего с историей не имеющая, которую не дай бог кто-нибудь примет за чистую монету, и она получала таким образом вместе с пятёркой что-то вроде знака качества. Типа, всё верно.
Но, разумеется, восстановить справедливость, не подставив находчивого товарища по классу было невозможно, и приходилось молчать (как партизан), тем самым соглашаясь с такой альернативной историей.
Дальше Тимофеич открывал тетрадку, в которой была написана тема сегодняшнего урока, затем учебник, и начинал читать нам вслух.
Иногда, впрочем, ошибался и читал то, что уже проходили. Тогда кто-нибудь из умников говорил, что это уже было, и он переходил к следующему уроку.
Так занимательно проходили уроки истории в простой советской московской школе номер 38, что в Раменках.

С этим Тимофеичем у нас потом вышел принципиальный конфликт, приведший к моим прогулам уроков истории длиной в целую четверть и компромиссом в виде четвёрки, но это уже другая история )

Current Mood: кстати, о качестве советского образования

<< Previous Day 2014/01/29
[Calendar]
Next Day >>
About LiveJournal.com